Instrukcija resornog ministarstva u Vladi KS ne samo da je dobra i zakonita nego je u skladu s najvišim demokratskim principima i standardima kakvi se primjenjuju u svakom slobodnom i pluralnom društvu. A šta njena primjena znači u školskoj praksi? Nastava maternjeg jezika odvijat će se kao i ranije. Predavat će isti nastavnici i profesori, a učenici će ići u isto odjeljenje, zajedno kao i do sada, bez obzira na to da li im je maternji jezik srpski, hrvatski ili bosanski. Međutim, prilikom obrade nastavnih jedinica koje se tiču standardnojezičke norme nastavnici će voditi računa o izboru svakog učenika
, niti se tako može izučavati jer učenik niti može niti treba poznavati standarde, pravopisna pravila, leksičke i sintaksičke specifičnosti sva tri službena jezika u Bosni i Hercegovini, iako ih na komunikacijskoj ravni razumije. Prema tome, ovakav akt resornog ministarstva lahko je primjenjiv u školama, bez izazivanja bilo kakvih poremećaja, podjela i diskriminacije.</p>
<p><strong>SLOBODA IZBORA, A NE DISKRIMINACIJA</strong></p>
<p>Ali, bez obzira na to što je instrukcija školama da organiziraju ankete u kojima će roditelji / staratelji izabrati jedan od tri zvanična jezika u Bosni i Hercegovini potpuno zakonita, smislena, naučno utemeljena i usklađena s najvišim demokratskim principima, u određenim krugovima naišla je na snažne otpore i kritike. Nekoliko predstavnika Vijeća roditelja, kao da je riječ o školama u Južnoj Africi u doba aparthejda, navelo je kako “ne žele da grad Sarajevo, koje je i u svojim najtežim danima pokazalo toleranciju i protivljenje svakoj vrsti diskriminacije, postane dio ozračja gdje se nazire mogućnost segregacije bilo koga<strong>”</strong>.</p>
<p>U svom saopćenju traže da njihovu djecu “škole spajaju, a ne razdvajaju po bilo kom osnovu”. Pri tome su zaboravili da je ovdje riječ o izboru, a ne nametanju. A zaboravili su i činjenicu da se čak 90 posto roditelja u Sarajevu izjasnilo da im je maternji jezik bosanski, a svega 0,27 % u popisnicama je navelo nepostojeći BHS. I nigdje nisu objasnili na koji način će doći do razdvajanja i diskriminacije djece. Nisu, jer do toga na osnovu instrukcije ni u teoriji ni u praksi ne može doći.</p>
<p>Reakcija šefa OSCE-a, u kojoj se ističe kako ova instrukcija nije u skladu s Okvirnim zakonom o obrazovanju BiH, također ni izbliza nije utemeljena na činjenicama jer taj zakon u članu 3. stav d. upravo i predviđa slobodu izbora i jednu ovakvu instrukciju nadležnog ministarstva.</p>
<p>Negativnim reakcijama pridružio se nekadašnji ministar obrazovanja Damir Marjanović, književnica Nura Bazdulj-Hubijar i još nekolicina javnih ličnosti. I sve bez ijednog argumenta, bez obrazloženja, zasnovano na ispranim frazama o tobožnjem razdvajanju djece i diskriminaciji. A zapravo je potpuno jasno da postoje čitavi projekti, i politički i “nevladini”, domaći i strani, kojima je osnovni zadatak otupiti već podobro izgrađenu nacionalnu svijest Bošnjaka. Očigledno je da suzbijanje bosanskog jezika nije slučajno, nego kontinuirano, a moglo bi se reći planski i sistematično.</p>
<p>Zabranjivanje imena bosanski u manjem bh. entitetu, donošenje famozne Deklaracije o zajedničkom jeziku u Sarajevu (mart 2017. godine), perfidni pokušaj progona bošnjačkih pisaca iz školske lektire (august 2016. godine), otvoreni napadi na Jahićev <em>Enciklopedijski rječnik bosanskog jezika</em>, kao i ove potpuno nepotrebne i naučno neutemeljene negativne reakcije na instrukciju nadležnog ministarstva samo su uočljivi primjeri organiziranog djelovanja protiv bosanskog jezika kao jednog od ključnih elemenata bošnjačke nacionalne opstojnosti i opstanka u vlastitoj državi.</p>
<p>I krajnje je vrijeme da se s tim prestane, pa da se konačno počnemo ozbiljno baviti kvalitetom nastave bosanskog jezika, književnosti i historije jer su upravo programi za ove predmete puni manjkavosti i nedorečenosti. I da nam u tumačenjima vlastitih kulturnih vrijednosti više ne dominiraju mišljenja i stavovi onih koji su nas decenijama, pa i stoljećima, negirali.</p>
<p> </p>
</div><!-- entry-content -->
<footer class=)
Prethodni članak
Nagrada za (samo)obespravljivanje u JajcuSljedeći članak
U posjeti novom istanbulskom aerodromu: Spomenik pobjedi
PROČITAJTE I...
SPECIJALNI RAT PROTIV BOŠNJAKA: Aktivno se stvara atmosfera međubošnjačkog sukoba
Koriste se podrivačke metode, u specijalnom ratu poznate i kao vađenje sadržaja ispod temelja objekta koji se želi srušiti. Podrivanje se koristi rušenjem konstrukcije države kroz pravni sistem, opstruiranjem zakona i ustavnog poretka države, uspostavljanjem paralelnih paradržavnih, paravojnih, paraodgojnih, paraobrazovnih i parapolitičkih tvorevina. Potonje se u ovom trenutku koriste kao grupe za pritisak na legalne političke snage radi njihovog oslabljivanja. Grupe za pritisak jesu forma specijalnog rata koje se planski kreiraju s očekivanjem da će nastati političke krize i koriste se da bi se umanjila efikasnost legalnih političkih snaga, a u konkretnom slučaju, pod tretmanom grupa za pritisak, koje su godinama stvarane unutar nje same, trenutno se nalazi SDA. U široj slici ovdje, prije svega, govorimo o djelovanju političkih faktora Srba i Hrvata oličenim u pojavama Milorada Dodika i Dragana Čovića, koji su glavna poluga u subverzijama specijalnog rata
IZETBEGOVIĆ ZA STAV: Granica BiH je na Drini i na Savi, i tako će i ostati
Preopasno je raspirivati nacionalizme i ratne emocije. SDA to nikada nije radila. Jasno je da je ovo u šta se upušta Milorad Dodik odavno prevazišlo sebične predizborne kalkulacije. Ovo je mnogo opasnije i traži ozbiljne i svakodnevne odgovore. A ko će ih dati ako ne SDA